حدیث ششم

یه حدیث مشت دیدم حیفم اومد ننویسم

حدیث ششم

پیامبر اکرم (ص) می فرمایند : فقط با پنج دسته نشست و برخاست کنید اول : آنهاییکه شما را از شک و

تردید به یقین می خوانند ، دوم : کسانیکه شما را از تکبر به فروتنی سوق می دهند ، سوم : افرادی که

شما را از تظاهر و خود نمایی به خلوص نیت دعوت می کنند ، چهارم : اشخاصی که از دلبستگی به

دنیا شما را به بی علاقگی به آن می خوانند ، پنجم : آنهاییکه شما را از خیانت به مردم باز می دارند و

به خیر خواهی آنان سفارش می کنند

عَلم بالقلم

چو قاف قدرتش دَم بر قلم زد              هزاران نقش بر لوح عدم زد

 

حقوق معلم بر شاگرد 

حضرت سجاد (ع) مي فرمايد:« حق کسي که عهده دار تعليم توست آن است که او را بزرگ شماري و مجلس او را سنگين بداري و نيکو به وي گوش فرا دهي و روي خود را بر او کني و با او بلند سخن نگويي و کسي را که از او چيزي مي پرسد تو پاسخ ندهي و بگذاري که خود او پاسخ گو باشد و در مجلس او با هيچ کس به صحبت ننشيني و در محضر او بدگويي از کسي نکني و اگر از او در نزد تو بدگويي شد از او دفاع کني و عيب پوشش باشي و فضايل و مناقب او را آشکار کني و با دشمنش همنشيني نکني و با دوستش دشمني نورزي؛ پس چون چنين کردي، فرشتگان خداي تعالي به سود تو گواهي خواهند داد که مقصد و مقصود تو از او و فرا گرفتن دانش او فقط براي خدا بوده نه به خاطر مردم ».

 

حقوق شاگرد بر معلم

اول : شایستگی برای تدریس

معلم تا زماني كه به لياقت خود براي تدريس مطمئن نشده است اقدام به تدريس نكند. درس دادن بدون آمادگي هم خيانت به شاگرد است و هم موجب ذلت استاد مي‎شود

دوم : احترام به شاگردان
استاد موظف است به شاگردان خود احترام بگذارد و از تحقير آنها بپرهيزد. استاد دلسوز به آراء شاگردان خود توجه مي‎كند و از اين طريق به آنها اعتماد به نفس مي‎بخشد. اين عمل موجب رشد افكار و اميدواري شاگردان مي‎شود. پيامبر ـ صلي الله عليه و آله ـ فرمودند: به آنان كه دانش مي‎آموزيد، احترام كنيد و نيز پيامبر اكرم ـ صلي الله عليه و آله ـ فرمودند: هر كس به دانشجويي اهانت كند به من اهانت كرده است

سوم : برابري بين شاگردان
آموزگار نبايد بين شاگردان در رفتار و توجه تبعيض قائل شود. پيامبر خدا ـ صلي الله عليه و آله و سلّم ـ مي‎فرمايد: «دورترين آفريدگان از خدا، دو كس است : كسي كه در مجلس امرا مي‎نشيند و هر سخن ظالمانه‎اي كه آنها بگويند تصديق مي‎كند و معلم اطفال كه بين آنها به برابري رفتار نمي‎كند و در مورد يتيم خدا را در نظر نمي‎گيرد

چهارم : تلاش برای تخلق شاگردان به صفات عالی و مکارم اخلاق

تعليم و تزكيه در اسلام مقارن و ملازم همديگرند از اين رو استاد باید سعي در رشد معنوي شاگردان همگام با ترقي علمي آنان داشته باشد

پنجم : حق پذیری و انصاف

 استاد بايد هميشه بر مدار حق باشد. اگر انتقاد شاگرد بر او وارد بود، به صراحت به آن اعتراف كند و نيز اگر در گذشته مطلبي را ناقص يا نادرست تقرير كرده است اصلاح كند و خطاي نظر خود را به صراحت اعلام كند

ششم : صمیمیت با شاگرد

استاد از طريق جويا شدن نام، احوال و سراغ گرفتن از افرادي كه غائبند نسبت به شاگردان اظهار صميميت و  محبت می نمايد اين كار علاوه برتأثير اخلاقي شگرف، شور و شوق علمي دانشجويان را افزايش مي دهد‎.

هفتم : سادگي بيان و رعايت اعتدال
بر استاد در هنگام تدريس لازم است از جملات فصيح و آسان استفاده كند. در توضيح و بيان مطلب از حد اعتدال خارج نشود و سطح فكري شاگردان را رعايت كند توضيح زياده از حد نياز، تكرار اختصار مخل به مطلب، شتاب در بيان و خروج از موضوع، از جمله آفات تدريس است.

هشتم : رعايت جهات معنوي
از آنجا كه تدريس و آموزش با انگيزه الهي عبادت است، شايسته است كه آداب معنوي در آن مراعات شود. اموري از قبيل: حضور در جلسه درس با طهارت، رو به قبله نشستن در صورت امكان، درس را با  ‎نام خدا آغاز كردن ستايش خدا صلوات بر محمد و اهلبيتش در ابتدا و دعا در پايان درس 

 

 *****************

 

  

جزر و مد

حدیث دوم 

رسول اکرم (ص) می فرمایند : بهترین زهدها آنستکه از آنچه داری خشنود باشی

*** هر وقت خواستیم غر بزنیم یاد این حدیث بیفتیم  ***

جواب اینکه ماهیها چطور توی مُشتا گیر می کنن هم اینه

پايين تورها كاملا بسته است و ماهيها با جزر و مد توی مشتا گیر می کنند . آقای فرانچسکو درست

حدس زده بوديد آفرين - یادم باشه یه نمره به نمره مستمرتون اضافه کنم   -

ارتفاع تورها تا  3 یا 4 متر می رسه حالا ببینید آب چقدر باید بالا بیاد تا ماهیها بیفتن این تو !!!

 از اونجايي كه من علومم اصلا خوب نبوده و نيست (نمی دونم به خاطر خانم حسامی بود یا ...خانم

خوبی بود ها! ولی  جاذبه ودافعه نداشت نه اخمو بود نه خوشرو....هیچی هم سر کلاس غیر از مطالب

درسی نمی گفت.... الان دیگه باید باز نشست شده باشه هر جا هست صحیح و سالم باشه )

خلاصه زياد به مخيله فشار نياوردم كه جزر چي بود ، مد چي بود يه سرچ تو گوگل زدم (خدا اموات

سرگي برين و اون دوستشو بيامرزه   ) اين نتيجشه:

 جزر یعنی پائین رفتن آب و مد یعنی بالا آمدن سطح آب.

پديده جزر و مد بر اثر  نيروى جاذبه ماه رخ میدهد، معلومه که درياها در مقايسه با خشكى‏ها از قابليت

انعطاف بيشترى برخوردارند و بالطبع در برابر نيروى كشش ماه كمتر ايستادگى مى‏كنند، به همين

مناسبت توده‏هاى آب در زير پاى ماه انباشته مى‏گردند و پديده‏اى را به نام مد ايجاد مى‏كنند. همزمان

آبهاى آن سوى كره زمين كه از ماه بدورند، كمتر متاثر گرديده و به اصطلاح عقب مى‏مانند و پديده جزر رخ

مي دهد. بنابراين در طول شبانه روز دو بار جر ومد رخ مي دهد و فاصله بين هر جزر و مد 12

ساعت است در بعضي سواحل سطح آب مي تواند تا 24 متر بالا كشيده شود .

دانستنيها :

ماه هر 30 روز يك بار دور زمين مي گردد...

زمين سالي يك بار دور خورشيد مي گردد...

زمين هر 24 ساعت يك بار دور خودش مي چرخد...

واقعا زشته آدم يادش بره ماه چند روز يه بار دور زمين مي چرخه ، زشت نيست؟